Reflexões semana de 24/05 à 28/05

" A importância da primeira educação é tão grande na formação da pessoa que podemos compará-lo ao alicerce da construção de uma casa. Depois, ao longo da sua vida,verão novas experiências que continuarão a construir a casa/indivíduo,relativizando opoder da família.(LANCAM,1980 apud BOCK, 1989,p.143).
Nessa semana trabalhei com a importância dos alimentos na formação do nosso corpo. Meus alunos trazem muitos alimentos Não saudáveis,o que percebo é que as famílias não têm muito empenho em ensinar os filhos a seguir num caminho mais saudável.Partindo do princípio que a escola oferece uma alimentação equilibrada e nutritiva,as crianças podem trazer alimentos mais leves como frutas e sanduíches naturais.Propus as crianças fazermos uma salada de frutas, para alguns percebi que foi difícil engolir certas frutas,mas combinamos que todos iriam prepará-la e degustá-la. Recebi os parabéns de algumas mães que disseram que seus filhos se recusam a comer frutas em casa,mas comeram na escola. Acredito que dei o primeiro passo na transformação dos hábitos alimentares dessas crianças. Na sala montamos um painel onde aparece o nome de todos e quem traz um alimento saudável recebe uma estrela. Com chances de recuperar sua estrela no próximo dia. Irei combinar com as mães na Entrega de Pareceres(31/05),de termos apenas um dia na semana para que seus filhos tragam alimentos Não saudáveis.Não posso simplesmente impor essa vontade aos pais, vivemos numa democracia então preciso da aprovação da maioria.

Reflexão semana de 17/05 à 21/05

"quando as crianças estão envolvidas ematividades que fazem sentido e dão prazer,elas são totalmente disciplinadas e cooperativas,tendo interesse e se encantando com o mundo,querendo aprender." (Rubem Alves)
Essa semana trabalhei com os Órgãos dos Sentidos, as atividades foram todas práticas,onde as crianças observavam, experimentavam e analisavam individual e coletivamente. Foi muito construtivo fazê-los interagir com os objetos de estudo,observar que a partir das experimentações as crianças conseguiram concluir que é importante cuidarmos do nosso corpo, que devemos agradecer a Deus pela benção de sermos perfeitos e ao mesmo tempo vivenciar e imaginar mesmo que de modo lúdico as dificuldades enfrentadas por pessoas surdas,cegas ou com outro tipo de deficiência.
A turma participou com interesse,esperando sua vez de experimentar as atividades. E a facilidade com que captaram a nomenclatura que usamos foi impressionante. Percebo claramente que a pesquisa dá mais trabalho ao professor,mas para o aluno seu resultado é incrível.

Repostagem semana 26/04 a 07/05

"De uma maneira ou de outra,onipresente ou discreta, agradável ou ameaçadora, a escola faz parte da vida cotidiana de cada família." (Montandon e Perrenoud, 1987, p.7).
Minha intenção ao planejar esse chá para as mães foi tentar entrosá-las com a escola num todo. Geralmente a família só aparece na instituição para receber o parecer do(a) filho(a),ou quando surge alguma reclamação do mesmo(a). Outro ponto que se faz necessário rever é o pouco tempo que os pais dispensam para seus filhos(as),a agitação do cotidiano, o grande número de horas que passam fora de casa para trazer o sustento,enquanto deixam suas crianças em creches ou mesmo sozinhas em suas residências,etc.
São raros os momentos que uma mãe tem para passar com seu(a) filho(a),seja pelo excesso de serviço, por ter outros filhos(a) para atender,enfim por N motivos, esse momento especial em que ela precisou parar,sentar ao lado da criança,prestar atenção,dar um auxílio sem contar os minutos, ao meu ver foi uma troca recíproca entre mãe+filho+professora+escola, onde todos ganharam muito. As mães terem uma visão de escola mais acolhedora,mais divertida, perceberem a professora mais como uma aliada na aprendizagem dos filhos do que uma rival, pois muitas acabam sentindo ciúmes da professora por causa do afeto que a criança a ela dedica.
Tenho certeza que foi uma tarde maravilhosa para todos, pois depois daquele dia sinto as mães mais relaxadas, mais confiantes quando chegam para conversar. Foi uma tarde simples, mas que marcou e aproximou todos nós.

Reflexões de 26/04 a 07/05

Essa semana foi muito esperada, pois afinal eram os preparativos para o Dia da Mamãe.
Iniciamos a semana com tranquilidade, mas ao aproximar-se de 5ª e 6ª feiras, os ânimos foram aumentando. Na quinta-feira de manhã, a diretora me permitiu fazer um bolo para oferecer as mães. E no turno da tarde confeccionamos o prsente para a mamãe. Apesar de estar em estágio, fiz uma parceria com minha paralela da manhã, mandamos um convite para as mães virem passar uma tarde com seus filhos. Encomendamos salgadinhos e a escola ofereceu um chá.
No dia tão esperado, às 13h. lá estavam as mães e seus filhos,*a nossa intenção era que cada mãe viesse sozinha para dispensar um momento a sós com seu filho. Mas sabemos que às vezes isso não é possível, 5 mães trouxeram seus filhos menores, mas tudo bem mãos á obra!
No primeiro momento, lançamos uma oficina para todos(a), a pintura de um cartão = dois ursinhos,recorte e colagem de tiras de papel para enfeitar um coração que o urso maior trazia em suas patas. Em seguida, a pata de cada urso era furada e era colocada uma fita para fazer a união de ambos. E na barriga do ursinho foi grampeado uma bala. Após, o filho entregava o cartão para a mamãe e dizia alguma coisa para ela, e a mamãe também deveria dizer algo a seu filho.
Moral dessa técnica: A mamãe está sempre pegando no pé do filho e o filho por sua vez está sempre adoçando a mamãe.
No segundo momento, convidamos a todos(a) para descerem a outra sala, onde estaria a surpresa. Mãe e filho saíam de mãos dadas,entravam na sala para degustarem os salgadinhos, bolo e o chá. Enquanto todos(a) comiam, pedimos um minuto de silêncio e lemos uma mensagem no notebook da colega Nélia, como não tínhamos Data Show, e a tela não era muito grande, a Nélia segurou o notebook e eu li a mensagem. Segundo relato de minha colega algumas mães até choraram, durante a leitura do poema.
E para finalizar cada criança entregou a sua mãe a caixinha de chá juntamente com um cartão.
Fiquei super contente com o resultado da nossa "Tarde Diferente", pois sei o quanto é difícil para uma mãe que tem outros filhos dispensar um tempo a sós com apenas um. Mesmo que não tenha alcançado os 100% de sucesso, acredito que foi ÓTIMO o resultado!!!

Reflexões 19/04 a 23/04

Nessa semana trabalhamos sobre o índio e o Descobrimento do Brasil. As crianças participaram com entusiasmo e trouxeram seus conhecimentos para a roda de discussão. A maioria ainda imaginava o índio selvagem, que vivia na floresta, que não estudava, que não conhecia nada da vida do homem branco. Quando iniciamos as pesquisas em livros, revistas, e na própria família,foi interessante notar as expressões de surpresa ao saberem que os indígenas estão em nosso meio, vivem nas cidades, vestem roupas como nós, enfim são "civilizados" como diriam alguns. A festa maior foi quando falamos dos brinquedos que os indígenas fazem para se divertir, aproveitamos e confeccionamos Bilboquês e Petecas.
Ao falarmos sobre o Descobrimento do Brasil, utilizei o mapa Mundi para mostrar a eles a localização do Brasil, de Portugal e das índias. O que me surpreendeu foi que eles observaram com grande interesse, dois alunos identificaram o Brasil sem que eu tivesse falado nada. Nesses onze anos de docência, não havia trabalhado com mapa com as crianças por achar que eram muito pequenos. Ignorância de minha parte, mas nunca é tarde para modificar.